El proyecto»FP e inclusión: creación de material y equipamiento para deporte adaptado” ha sido reconocido con un premio en el XII Congreso FPEmpresa y CaixaBank Dualiza celebrado los días 7 y 8 de mayo de 2026 en Santander.
Este proyecto ha sido desarrollado por el centro CIFP IURRETA LHII (www.iurretalhi.eus) en colaboración con la escuela Landako Eskola de Durango (landakoeskola.org). En esta última se observó la necesidad de adaptar las actividades deportivas para el alumnado con movilidad reducida. Algunos de estos estudiantes padecen parálisis cerebral, lo que dificulta el movimiento de sus brazos y limita su participación en deportes tradicionales; otros tienen movilidad reducida y se desplazan en silla de ruedas.
Para favorecer su inclusión, el equipo del proyecto adaptó deportes como la boccia paralímpica y otros juegos con balón —como recorridos en zigzag y relevos con conducción adaptada— utilizando el equipamiento diseñado específicamente para este alumnado. La colaboración entre los dos centros ha sido muy estrecha: CIFP Iurreta LHII aportó sus conocimientos técnicos para adaptar diferentes juegos y deportes, de modo que se garantizara la accesibilidad de todo el alumnado, sin exclusiones por razón de sus impedimentos psicomotores.
Los dispositivos fueron diseñados y fabricados por el alumnado de Fabricación Mecánica, empleando tecnologías como la impresión, el escaneo y el prototipado 3D, en un proyecto liderado y coordinado por la profesora Edurne Berriozabal. De este modo, se fomenta la inclusión, la autoestima y la igualdad de oportunidades, mientras los estudiantes desarrollan competencias técnicas y transversales aplicables al mundo real.
Además, el alumnado del ciclo de Atención a personas en situación de dependencia del CIFP Iurreta participó activamente en el proyecto. Los estudiantes acudieron a Landako Eskola para observar y evaluar las necesidades específicas de adaptación del alumnado, aportando su mirada inclusiva al proceso de diseño y fabricación. Esta colaboración ha creado un vínculo de empatía y solidaridad entre los estudiantes de ambos centros, promoviendo valores como el apoyo mutuo, el trabajo en equipo y el reconocimiento.